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| 作业“分类补白”显奇效 | |
| 作者姓名： | 殷晓云 |
| 作者单位： | 济南市育贤小学 |
| 摘 要： | 我校开展韵语识字实验,使学生在一年内认识了大量的汉字。可如何设计作业,才能让2500—3000个汉字在学生头脑中反复出现、巩固记忆呢?学生喜欢看书,我便让他们制作了专辑本,摘抄各种体裁、各种内容的段落。这样,孩子们可以边读他们喜欢的 |
| 关 键 词： | 学生头脑 作业划分 汉字 补白 韵语识字 分类 设计作业 记忆 绘画 体裁 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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