|
|||||
|
|
| 寓教于乐寓教于趣 | |
| 引用本文： | 孙振鹏.寓教于乐寓教于趣[J].教育艺术,2008(5):77-78. |
| 作者姓名： | 孙振鹏 |
| 作者单位： | 山东邹平县青阳镇醴泉小学 |
| 摘 要： | 作文教学是小学语文教学的重点和难点,面对在作文面前身心疲惫、手足无措的学生,面对内容雷同、手法雷同、思维竞也雷同的作文,我陷入了思考:如何激发学生的写作乐趣,使学生想写、乐写、善写作文,做到下笔有神呢?我认为有必要做到以下几点。一、积累材料,寻找活水朱熹曾说过:"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"确实,如果想要写好作文,必须有一定的语言储备量:丰富的素材、积极情感和文化底蕴的积淀。可是现在有不少 |
| 关 键 词： | 写作文 乐写 激发 思维 学生 重点 小学语文教学 作文教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |