|
|||||
|
|
| 关于伏安法测电阻实验的评估 | |
| 作者姓名： | 许广俊 |
| 作者单位： | 湖北省襄州区电教仪器站,441000 |
| 摘 要： | 1引言《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》把科学探究和科学内容放在了同等重要的地位,并提出了科学探究的7要素,评估就是其中之一。所谓评估,就是要求学生"有评估探究过程和探究结果的意识;能注意假设与探究结果间的差异;能注意探究活动中未解决的矛盾,发现新的问题;尝试改进探究方案;有从评估中吸取经验教训的意识;认识评估对科学探究的意义。"这是新旧课程的重要区别之一。下面谈谈笔者在《伏安法测电阻》的实验教学中,结合教材中《动手动脑学物理》第4题(人 |
| 关 键 词： | 科学探究 伏安法测电阻 电流表 评估 探究过程 经验教训 物理课程标准 电压表 实验教学 动手动脑 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |