如何培养学生学习生物的兴趣 |
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引用本文: | 周健柏.如何培养学生学习生物的兴趣[J].新教育(海南),2009(1). |
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作者姓名: | 周健柏 |
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作者单位: | 琼海市长坡中学 |
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摘 要: | 一、生物源于自然
贴近生活找教学资源.以实物观察、实验演示导入新课,可激发学生的求知欲。例如:在春夏之交.近水边的草丛中,常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上,并用前肢紧紧地抱住雌蛙,这种现象叫抱对。雄蛙前肢的拇指基部,有棕黑色的隆肿突起称为婚瘤,为抱对之用。青蛙的卵是体外受精,抱对青肯蛙产卵、排精时的行为。抱对时,雌、雄蛙的泄殖腔孔相互接近,利于精液直接排在卵上。这样就会提高卵的受精率。通过实际观察这些现象,学生们兴奋异常,自然也就激发了他们学习生物的浓厚兴趣。
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关 键 词: | 学生学习 生物源 培养 教学资源 贴近生活 导入新课 实验演示 体外受精 |
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