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| 浅谈小班化的课堂教学评价 | |
| 作者姓名： | 闫黎明 李淑芹 |
| 作者单位： | 荣成市幸福街小学 |
| 摘 要： | <正>沐风栉雨,小班化课堂教学评价的探索与实践已经快有两个年头了。一路走来,我们真切地体验到多元化的评价方式正催生数学课堂教学的生机与活力。特别是新课程倡导的 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 小班化教学 新课程 教学片段 学习潜力 发散性思维 多向思维 创造性思维 自我教育 教 |
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