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| 构建小学数学“自主探索”课堂教学模式例谈 | |
| 作者姓名： | 刘艳梅 |
| 作者单位： | 铜山县实验小学 |
| 摘 要： | <正>小学阶段的学习是人的终身教育的起始站,学习数学不应仅仅是为了获取有限的数学知识和技能,我们的数学更要注重让学生学会学习,为他们将来走向社会和终身学习奠定基础。由此,以学生的发展为本应是我们课堂教学的出发点和归宿。建构主义学说认为,小学生数学学习是一个主动建构知识的过程。学生学习数学不是被动地吸收课本上的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 终身教育 学会学习 探索欲望 学习过程 解题策略 认知结构 讨论交流 初步感知 心向 |
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