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| 素质教育与人的可持续发展 | |
| 引用本文： | 姚友贤.素质教育与人的可持续发展[J].贵州教育,2005(15):11-12. |
| 作者姓名： | 姚友贤 |
| 作者单位： | 黔东南州委党校 |
| 摘 要： | 人类始终有对道德思想和精神价值的渴望与追求。具体到每一个人,都曾经为实现自己人生价值的理想而努力过。至于如何让所有的人都尽可能的去实现自己的人生价值,充分发掘自己的潜能,把命运掌握在自己的手中,去实现自己作为自立于社会的人的可持续发展,这无疑是应试教育所不能的。中国传统的应试教育,可谓是历史悠久,源远流长。延续一千余年的应试教育的科举取士制———学而优则仕,使中国的教育一直具有浓厚的功利性。而且,在今天的中国,仍然拥有十分广阔的市场。千军万马不惜以牺牲道德素质、创造素质、身体素质的发展为代价,夜以继日地拥… |
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