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分类号
杂志ISSN号
创造性思维在教学中的应用
作者姓名:
高洪丽
宋艳玲
作者单位:
克山一中(高洪丽),克山技校教师(宋艳玲)
摘 要:
牢固掌握科学文化知识,同时拥有创造性思维是当代社会对人才培养规格提出了客观要求。教育家韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也。”笔者认为师者的传道、授业、解惑,既是传授知识的教学过程,又是培养学生能力的过程。在培养学生能力过程中,倡导学生具有创造性思维的首要意义是,告诫师者应有时代责任感。
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