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| 语文探究式教学个案与思考 | |
| 引用本文： | 李子民.语文探究式教学个案与思考[J].语文教学与研究,2004(28). |
| 作者姓名： | 李子民 |
| 摘 要： | 个案 ]那天上完课文《驿路梨花》 ,我要求学生做课后练习题三———课堂讨论 :无私奉献受到人们的称赞 ,市场意识也在增强 ,假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店 ,勤劳致富 ,你怎么看 ?这实际上是一个穷追猛打课文观点 ,迁移延伸课文结论 ,激活学生探究思维的话题。学生们按小组在讨论。十分钟后 ,学生相继发言 ,课堂气氛活跃而热烈起来。学生A :“无私奉献”是一个争论已久、说烂了的话题。在讲究市场意识和商业操作的今天 ,我们还在谈论奉献呀奉献 ,是不是有点老土 ?学生B :我不同意你的观点 ,但我坚决捍卫你说话的权利。你的意思是说 ,我们… |
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