| 分级教学背景下大学生英语词汇学习策略的调查与分析 |
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| 引用本文： | 李建萍. 分级教学背景下大学生英语词汇学习策略的调查与分析[J]. 黄山学院学报, 2009, 11(4): 100-103 |
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| 作者姓名： | 李建萍 |
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| 作者单位： | 黄山学院外语系,安徽,黄山,245041 |
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| 基金项目： | 黄山学院教学研究项目 |
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| 摘 要： | 运用定量分析方法,调查了一所普通本科院校非英语专业本科生对词汇学习策略的认识和使用,并从认知论、信息加工论的角度进行深入分析,得出结论:大多数学生对词汇学习策略知之甚少、使用不足.善学者在词汇记忆方式的多样性和灵活性上均超过不善学者.教师在词汇教学中根据学生的现有水平有意识地进行学习策略的训练非常必要.学生在学习过程中要学会自我计划、自我监测、自我调节,以实现提高自主学习能力的最终目标.
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| 关 键 词： | 词汇学习策略 认知 信息加工 |
Investigation and Analyses on College Students' English Vocabulary Learning Strategies under the Background of Multi-level Teaching and Learning |
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| Li Jianping. Investigation and Analyses on College Students' English Vocabulary Learning Strategies under the Background of Multi-level Teaching and Learning[J]. Journal of Huangshan University, 2009, 11(4): 100-103 |
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| Authors: | Li Jianping |
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| Keywords: | |
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