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体验理论对语文教学的启示
作者姓名:王凤
作者单位:山东师范大学文学院 山东济南 250014
摘    要:体验是意义产生的本源。体验教学强调学生的直接经验,鼓励学生对教科书进行自我解读,尊重学生独特的个人感受。体验教学促进了新课程的改革与发展。

关 键 词:体验理论  语文教学  新课程
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