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| 语文作业设计新探 | |
| 引用本文： | 王保华.语文作业设计新探[J].教学与管理,2004(11). |
| 作者姓名： | 王保华 |
| 作者单位： | 江苏兴化市下圩镇中心小学 |
| 摘 要： | 作业是教学过程中一个不可缺少的重要环节,作业设计得好既能丰富学生的知识储备,扩大知识面,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。因此,我们有必要依据新课标的基本理念,重新全面认识作业的意义赋予它新的特性。一、积累性语文课程标准明确指出,语文教学要“注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。可见,积累是重要的教学目标,也是教学的重点之一。因此,我们应结合教材的本身特点设计作业,使课内知识积累与课外活动有机地结合,更好地实现教学目标。比如,教师在课堂上教学《出塞》这首诗后,要求学生课后收集:①同诗题不同诗人的… |
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