浅谈科学探究学习中的结论处理 |
| |
作者姓名: | 梅波 汪赛红 |
| |
作者单位: | [1]武汉市武昌区教师进修学校,430060 [2]湖北省蕲春县芝麻山小学,436300 |
| |
摘 要: | 在科学课上,教师对过程与方法,情感、态度和价值观的忽视或完全没意识使老师在学习新理念、新课标时,对曾经淡化部分尽可能地显现并强化。然而先前的教学经验形成思维定势又时时地冲击着老师们现在刚刚领悟到的观念。最突出的表现之一就是对探究活动后的结论处理上的困惑和迷茫。
|
关 键 词: | 科学探究 探究活动 价值观 小学 科学课 课程标准 结论处理 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|