| 高等教育质量概念探究 |
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| 引用本文： | 侯怀银,闫震普. 高等教育质量概念探究[J]. 江苏高教, 2007, 0(5): 9-12 |
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| 作者姓名： | 侯怀银 闫震普 |
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| 作者单位： | 山西大学教育科学学院,山西,太原,030006 |
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| 摘 要： | 偏重于强调高等教育的工具性价值,以对高等学校职能的思考取代高等教育活动水平的思考是已有研究成果在认识高等教育概念方面的不足.教育学理论视野下的高等教育质量概念可以表述为:高等教育质量是指高等教育实践活动在实现自身基本功能的过程中对高等教育基本规律的体现程度.这一高等教育质量内容包括培养人才、体系构建、机构创办及宏观管理四个方面.高等教育质量是主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性和具体性、层次性与规格性、时间性与空间性等特性的统一;在本质及涵盖范围等方面区别于教育质量和高等学校质量等概念.
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| 关 键 词： | 高等教育质量 内涵 外延 特征 高等教育 质量概念 Quality Higher Education Concept 学校质量 涵盖范围 统一 特性 空间性 时间性 层次性 具体性 抽象性 相对性 主观性与客观性 宏观管理 创办 机构 体系构建 |
| 文章编号： | 1003-8418（2007）05-0009-04 |
Research on the Concept of Higher Education Quality |
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| Hou Huaiyin,Yan Zhenpu. Research on the Concept of Higher Education Quality[J]. Jiangsu Higher Education, 2007, 0(5): 9-12 |
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| Authors: | Hou Huaiyin Yan Zhenpu |
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