找准等量关系 培养应用意识

应用题教学，一贯以“枯燥难懂”而著称，教师“苦口婆心”地分析数量关系，但效果不佳，尤其是列方程解应用题，学生闻之头痛，退避三舍而远之。我经过多年的教学实践，深刻地体会到，学生在列方程解应用题时，如果找到了等量关系，列方程解答就轻而易举了。