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自由至上主义的教育公正观
作者单位:
南京大学哲学系,南京师大教科院,南京,210097
摘 要:
自由至上主义捍卫个人的权利不容侵犯.公正就在于个人持有的公正,而不能以任何的名义剥夺个人的正当持有。教育公正就是要根据个人的天赋向有才能的人开放,依靠学校选择制度和教育市场化来实现。自由至上主义追求程序的公正,而非结果的平等。
关 键 词:
诺齐克
罗尔斯
自由至上主义
自由平等主义
教育公正
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