|
|||||
|
|
| 从“师范教育”向“教师教育”的转变 | |
| 引用本文： | 袁振国.从“师范教育”向“教师教育”的转变[J].中国高等教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 袁振国 |
| 作者单位： | 教育部师范教育司 副司长 |
| 摘 要： | 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第一次在政府文件中以“教师教育”替代了长期使用的“师范教育”概念,提出“完善以现有师范院校为主体、其他高校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系”。这不仅仅是一种文字上的变化,而是有其深刻的历史内涵;不是出于对时新的追求,而是对现实变化的客观反映和对教师教育未来发展趋势的把握。一、“教师教育”替代“师范教育”是教育发展的内在要求概念是对特定事物本质特征的反映,是对特定事物外延和内涵的抽象概括。事实上,当事物的特征发生了本质上的变化,原有概念就不能包容事… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |