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巧用体态语言优化课堂教学
引用本文:
汪海淳.巧用体态语言优化课堂教学[J].文教资料,2007(27):97-99.
作者姓名:
汪海淳
作者单位:
永嘉县济时中学,浙江,永嘉,325108
摘 要:
优雅的体态使教师散发出无穷的魅力,它可以激发学生的兴趣,净化学生的心灵,深深地吸引学生的注意力。教师在教学中应该有效运用眼神、表情、手势、身姿等各种体态语辅助有声语言,从而提高课堂教学效率。
关 键 词:
体态语
优化
课堂教学
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