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| 在科学“作业博客”中寻找动力源 | |
| 作者姓名： | 徐瑞阳 |
| 作者单位： | 浙江天台县平桥镇中学 |
| 摘 要： | 进入初一,学生普遍对科学有着浓厚的兴趣,但随着时间的推移,科学思维向着抽象发展,学生学习科学渐渐产生了一种厌倦,作业也不愿意做,笔者认为,最大的原因就是学生的动力源不足,没有持久的兴趣。而我们观察到,学生对于网络博客很感兴趣,因此,我们不妨借鉴"网络博客",开通一个"作业博客"。这就需要学生对科学课堂及其 |
| 关 键 词： | 博客 学生学习 作业 动力源 学习科学 科学思维 兴趣 新发现 课堂 教师 |
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