|
|||||
|
|
| 挖掘物理学科中的隐性德育资源 | |
| 作者姓名： | 刘爱华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二中学 |
| 摘 要： | 在中学物理教学中如何渗透德育，曾存在着两种不同的认识误区。一种观点认为，物理是一门以培养学生逻辑思维能力为主的工具性学科，无法进行德育；另一种观点认为，在物理教学中渗透德育是不顾学科特点，牵强附会，胡乱联系。我认为，学校作为加强未成年人思想道德建设的主阵地， |
| 关 键 词： | 物理学科 德育资源 未成年人思想道德建设 中学物理教学 挖掘 逻辑思维能力 渗透德育 认识误区 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |