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| 科学运用课堂“动”的策略 | |
| 引用本文： | 柴玉敏.科学运用课堂“动”的策略[J].教育,2012(16):52. |
| 作者姓名： | 柴玉敏 |
| 作者单位： | 河北省平乡县益华中学 |
| 摘 要： | 初中学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一特点,教师在教学中重视开展直接体验性活动,能使学生更好地、积极地学习。根据新课程的新理念,思想品德课必须真正让学生"动"起来,接受"活"的教育,闪烁"活"的思维,在"动"中深入感受体验,在"动"中获得真知。在实际课堂教学中充分发挥学生的潜能和个性,科学运用引"动"策略,努力 |
| 关 键 词： | 科学运用 初中学生 课堂教学 新课程 思想品德课 策略 新理念 直接体验 感受体验 教师 |
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