| 化学专家—新手型教师课堂教学行为有效性比较研究 |
| |
| 引用本文： | 周文红. 化学专家—新手型教师课堂教学行为有效性比较研究[J]. 佳木斯教育学院学报, 2015, 0(3): 201-202 |
| |
| 作者姓名： | 周文红 |
| |
| 作者单位： | 广西钦州学院化学化工学院 广西钦州 535000 |
| |
| 摘 要： | 教师课堂教学行为的有效性直接决定课堂教学质量的高低,本文通过分析专家—新手教师的课堂教学行为有效性,探究有效课堂教学规律,使新手教师的课堂教学有规律可循,促进其优化教学,高效地实现教学目标。
|
| 关 键 词： | 化学 课堂教学 有效教学 |
Chemical experts--Novice teachers classroom teaching behavior effectiveness comparison research |
| |
| Zhou Wen-hong. Chemical experts--Novice teachers classroom teaching behavior effectiveness comparison research[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2015, 0(3): 201-202 |
| |
| Authors: | Zhou Wen-hong |
| |
| Affiliation: | Zhou Wen-hong;Guangxi Qinzhou College of Chemical Engineering; |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | chemical classroom teaching effective teaching |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
