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| 重视预习 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 张汉文.重视预习 提高教学效果[J].天津教育,1984(12). |
| 作者姓名： | 张汉文 |
| 摘 要： | 搞好小学教学教学中的预习工作,可以提高教学效果。实践证明,同样的教学内容,学生做了予习和没做预习,教学效果显然不同。凡是学生做了预习的内容,教学时针对性就强,教学时间可以缩短,学生活动的时间就相应增多,这样可以充分调动学生的积极性和主动性,培养自学能力。怎样做好预习工作呢? 一、激发预习兴趣,提高预习自觉性。“兴趣和爱好是最好的老师。”一般学生只注意课后的复习,而不注意课前的预 |
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