高中体育课小组合作学习有效性的问题与思考

随着教育教学改革的不断加快,体育教学积极顺应改革形势,教学内容与教学方法都在逐渐发生变化,传统的枯燥、单调的模仿灌输式教学方法基本被摒弃,更加注重培养学生的自主探究能力,调动学生主动学习的积极性,培养并提高学生的合作能力,提高学生的综合素质,发挥体育课堂教学的综合性功能与作用,使不同体质条件的学生得到不同锻炼,获得不同能力。本文针对高中体育课教学展开了讨论,分析了体育小组合作学习有效性的问题与解决策略。