论初中思品课教师的教材整合能力——以苏人版九年级第十课《走共同富裕道路》为例 |
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作者姓名: | 李 明 |
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作者单位: | 江苏省外国语学校,江苏苏州215128 |
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摘 要: | 许多教师认为改革后的初中思品课教材偏简单、内容少、形式散,在教学中不好把握。其实新教材设计具有很强的开放性和发散性,这给教师创造性地使用教材、发展学生的创造性思维能力留下了巨大空间,需要教师具有相应的教材整合的观念和能力,否则新教材就发挥不了应有的作用。
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关 键 词: | 初中思品课 教材整合能力 《走共同富裕道路》 |
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