| 网络教育:可持续发展的理性思考 |
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| 引用本文： | 张伯敏.网络教育:可持续发展的理性思考[J].海南广播电视大学学报,2003,4(4):19-22. |
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| 作者姓名： | 张伯敏 |
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| 作者单位： | 海南广播电视大学,文科部,海南,海口,570105 |
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| 摘 要： | 网络教育的本质特征在赋予现代远程教育巨大优越性的同时，也造成其内在的某些先天不足。网络教育要实现可持续发展，需要我们展开理性思考，寻求积极措施扬长避短。展开理性思考应立足于两个基点：其一，扬网络教育之长，避网络教育之短；其二，从客观实际出发，提倡多种教学模式。章对网络教育的优势和局限性做出具体剖析，在此基础上提出了缓解或克服网络教学某些不足的策略性建议：正确理解网络教学中集中面授和“学生自主学习”的关系；建设好自学式的多媒体一体化教材；从管理角度为学生提供良好的学习支持服务。
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| 关 键 词： | 网络教育 可持续发展 远程教育 自主学习 教育资源共享 |
| 文章编号： | 1009-9743(2003)04-0019-04 |
| 修稿时间： | 2003年10月11 |
E- learning: Rational Reflections on Its Sustained Development |
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