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| 百分数与分数应用题教学内容应统一 | |
| 作者姓名： | 汪海玲 |
| 作者单位： | 湖北孝感市玉泉小学 |
| 摘 要： | 看见这个讨论话题,不由得想起,有些老师在教学“百分数的应用”时,常常发出这样的感叹:“我还以为他们做这些题目没有什么问题,百分数应用题的数量关系与分数应用题相同,想不到他们竟然错误这么多……”是啊,我所教的班级也存在同样的问题,这是怎么回事呢?经过分析发现,学生对于百分数概念的理解还可以,能够区别百分数与分数的异同,主要问题是:有些学生在学习百分数应用题时,与以前学习过的分数应用题完全割裂开来,缺乏对前后知识的融会贯通。另外,学生对于现实生活中的成活率、出粉率、出勤率等百分率不能很好地理解,特别是理解能力不强的… |
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