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| 初中数学教学前置性学习任务设计例谈 | |
| 引用本文： | 李开国.初中数学教学前置性学习任务设计例谈[J].长春教育学院学报,2014,30(13):151-153. |
| 作者姓名： | 李开国 |
| 作者单位： | 杭州外国语学校 浙江杭州310023 |
| 摘 要： | 正数学家丘成桐曾对数学这一学科有过这样的评价:"数学一点都不枯燥,多姿多彩;数学的能力很大,能够让表面上不是很相同的东西联系起来解决,有时我自己也惊讶数学有这样一个伟大的推理的力量。"但令人遗憾的是,很多时候学生并不能很好地把前后数学知识联系起来,并不能体会到数学所具有的"伟大的推理的力量",反而更多的时候会觉得数学是枯燥的、是"难学"的。因此我们的一个重要目标就是让学生在学习数学的时候更容易,变得"好 |
| 关 键 词： | 任务设计 前置性 初中数学教学 学习方案 丘成桐 我自己 自主学习 知识联系 分母有理化 平方差公式 |
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