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分类号
杂志ISSN号
促互动 挖潜能——初中物理创新学习初探
作者姓名:
刘扬
作者单位:
江苏省射阳县实验初中,射阳224300
摘 要:
对于在物理教学中如何培养学生的创造性这个问题,实践证明,促进互动无疑是培养学生的创造性思维和创造性精神,形成创新能力、发掘学生的潜能的一条重要途径。
关 键 词:
促进
互动
挖掘
潜能
创新
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