校本课程开发:一种文化建设——以校园文化建设推动校本课程开发 |
| |
引用本文: | 江超群.校本课程开发:一种文化建设——以校园文化建设推动校本课程开发[J].基础教育参考,2008(12). |
| |
作者姓名: | 江超群 |
| |
作者单位: | 西南大学教育学院 |
| |
摘 要: | 课程是一种观念形态的文化,校本课程开发是多元文化发展的必然结果,它适应青少年多元价值追求和个性发展的需要。从本质上讲.校本课程开发是一种文化建设。校园文化包括观念形态层、制度层和物化层三个层次.它为校本课程开发提供了思想指导、制度保证和物质保障。要促进校本课程开发,建设好校园文化,就必须在校园物质文化建设的同时,突出校园精神文化建设:加强制度文化建设,注重创新,突出校园文化建设的个性化、特色化;加强校园活动建设,充分发挥校园文化建设的主体作用;加强和谐人际关系建设,增强校园文化建设的开放性.拓展校园文化建设空间。
|
关 键 词: | 校本课程开发 文化 校园文化 校园文化建设 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|