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| 调整学校网点布局 巩固发展“普九”成果 | |
| 引用本文： | 汪海海.调整学校网点布局 巩固发展“普九”成果[J].江西教育,2001(4):16-17. |
| 作者姓名： | 汪海海 |
| 作者单位： | 汪海海（德兴市教育委员会） |
| 摘 要： | 德兴，是浙皖赣三省交界的山区县级市，人口 29万，占地 2100平方公里。全市现有中小学 143所，其中小学 121所，教学点 60个，在校生 49050人。 1995年通过省政府“两基”达标验收。几年来，由于教学网点过于分散，教育投入有限，教育资源不能集中使用，办学条件得不到改善，教学设施不能更新，一直在很大的程度上制约了“普九”事业的发展和教学质量的提高，在实施素质教育的进程中遇到了许多困难和矛盾。因此，我们在学习贯彻第三次全国教育工作会议精神中，选择了实施素质教育的切入口——调整农村学校网点布局。 调整农村学校网点… |
| 关 键 词： | 农村学校 网点布局 素质教育 教育改革 |
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