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| 应用题审题能力培养小议 | |
| 作者姓名： | 晁秀花 |
| 摘 要： | 在小学数学应用题教学中，提高学生的审题能力是应用题教学的关键一环。一般情况下，学生往往对应用题中的术语、疑难语句、隐蔽条件等理解不深，缺乏必要的分析能力，解题时容易出现差错。因此，教学中要注重从以下几个方面来培养学生的审题能力。一、帮助学生正确理解名词术语应用题的名词术语对理解题意和选择解法有重要作用。要用分析比较的方法，结合直观演示，揭示名词术语的意义。例如：在教学“增加（了）”、“增加到”这两个词时，先拿出１０本书，然后再拿５本书添到原来的１０本书上。问：（１）原来有１０本书，现在添上５本，… |
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