|
|||||
|
|
| 分门别类学古诗 整体把握得高分 | |
| 引用本文： | 钟霞梅.分门别类学古诗 整体把握得高分[J].语文教学与研究,2004(23). |
| 作者姓名： | 钟霞梅 |
| 作者单位： | 浙江杭州市余杭高中 |
| 摘 要： | 自 2 0 0 2年开始 ,高考诗歌鉴赏的考查将以往的客观判断题型改成了主观分析题型。由于高考诗歌鉴赏所考查的诗歌都来自课外 ,它既要考查学生分析鉴赏古代诗歌的能力 ,又要考查学生的文字表达能力 ,因此主观分析题型比以往的客观判断题型增加了一定的难度 ,在高考中很多考生因不能适应这一新题型的变化 ,不能用恰当的文字分析欣赏诗歌 ,所以得分较低 ;另外教师也一时难以找到解题的有效办法 ,只是从有关复习资料中找些练习来给学生做 ,这样的诗歌鉴赏复习 ,既缺少整体感 ,零打碎敲 ,容量太小 ,又很难拓宽学生的知识面 ,并让学生找到古典诗歌… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |