让课堂似行云流水——浅谈思想品德课堂中过渡的细节 |
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引用本文: | 励月莲.让课堂似行云流水——浅谈思想品德课堂中过渡的细节[J].中学教学参考,2012(6):33-33. |
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作者姓名: | 励月莲 |
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作者单位: | 浙江象山新桥学校,315726 |
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摘 要: | 思想品德课堂中的过渡是指从一个环节到另一个环节,由一个问题向另一个问题或由这部分教学内容向那部分教学内容的衔接。而过渡这一教学艺术在教学中的运用,正好可以帮助学生很好地完成这个认知过程,给学生以启迪,激发学生的学习动机,促进学生进入课堂学习角色,培养学生的记忆能力、想象能力、逻辑推理能力及控制和调节能力,以强化教学效果,更好地完成教学任务。过渡艺术表现为水到渠成,自然流畅,下一个环节是上一个环节的逻辑延伸,上一个环节是下一个环节的启发性开端。
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关 键 词: | 思想品德课堂 逻辑推理能力 流水 教学内容 教学艺术 认知过程 学习动机 学习角色 |
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