关于激情教学的探索

引发学习兴趣，激发学生情感，实在是教学艺术中的首义。要使一节课的教学活动成功．就不能缺少绝大多数学生的学习热情。引发学生学习热情的手段很多．例如创设情境．渲染氛围（如今较多采用多媒体手段，通过画面形象．色彩．音响来达到目的），从而使学生如临其境，产生阅读探究的冲动。又如设置悬念。解读课，如果只是“时代背景，段落大意，中心思想．写作手法”一类的程式化教学，学生当然兴味索然并进而反感乃至漠然。教师应根据教学目标内容与方法．