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杂志ISSN号
地方教研的做法与特点
作者姓名:
郭子其
作者单位:
四川省华蓥市华蓥中学,638600
摘 要:
目前,关于新课程教学研究,各市(地)、县学校的进程参差不齐,存在因人而异,因地而异的状况,而市(地)、县一级的地方教研作用不够突出,不能有力地推动新课程的实施。笔者认为,在实施新课程的背景下,应该转变市(地)、县一级地方教研的观念,加强对地方教研的组织与管理,推进新课程的实施。这里所说的地方教研,
关 键 词:
地方教研 特点 基础教育 课程改革 教研管理 中国
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