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| 研究性学习在思想政治课教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 尤冬梅.研究性学习在思想政治课教学中的尝试[J].中学政治教学参考,2002(8). |
| 作者姓名： | 尤冬梅 |
| 作者单位： | 山东青岛市十六中 |
| 摘 要： | 研究性学习是通过创设一种变化的、学生还未知晓其基本内容或规律的情境 ,让学生主动设问和研究 ,去发现规律、获取知识并进行各种体验 ,从中学会如何去收集、分析和判断信息以及解决问题的方法 ,从而培养起应对急剧变化环境的能力和创造力。这种学习方式注重的是学习过程 ,其关键是学生能否对所学的知识和已积累的经验有所选择、判断、解析、运用 ,从而有所发现、有所创新。为推动学习方式的根本转变 ,大力开发学生的个性潜能 ,培养学生的创新精神与实践能力 ,创建更为有效的新教学体系 ,国家教育部把研究性学习这一新的学习方式正式纳入基… |
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