浅谈对Photoshop课改的探索和实践 |
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引用本文: | 王永英.浅谈对Photoshop课改的探索和实践[J].时代教育,2012(20):2-3. |
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作者姓名: | 王永英 |
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作者单位: | 邳州市车辐中等专业学校 |
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摘 要: | 在Photoshop的教学过程中,从软件使用的角度来进行教学只是最基本的教学方法,只能教会学生最简单的软件本身。教师进行Photoshop教学时,必然会通过大量的实例讲解具体功能,但死板地使用实例,往往效果不佳,很多学生上完课后只会做课上的几个实例,而根本不去思索怎样创新。现在的专业对口高考的技能考核中,已不单单局限于对工具的直接应用,而是间接或深层的技巧应用,这就要求学生必需学会举一反三,学会综合应用。如何正确引导学生学习该软件,有针对性的对学生进行启发式的教育,让学生在未来的就业中占有先机,真正做到学以致用。本文根据平时的教学作出一些总结与归纳。
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关 键 词: | Photoshop教学 改革 探索 案例教学 |
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