| 培优补差与教育公平——多元智力理论下的思索 |
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| 引用本文： | 朱赛红. 培优补差与教育公平——多元智力理论下的思索[J]. 教育探索, 2003, 0(7): 67-69 |
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| 作者姓名： | 朱赛红 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 当今时代,人们追求微观教育领域的公平,培优补差就是其中的一种表现。但是在现实教学过程中,培优补差更多地表现为对教育公平理念的背离。传统单一智力理论下所形成的学生观、教学观、教育评价观是造成这一背离现象的原因。因此,要在多元智力理论下树立新的学生观、教学观、教育评价观,以期实现微观教育领域的教育公平。
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| 关 键 词： | 培优补差 教育公平 多元智力理论 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)07-0067-03 |
| 修稿时间： | 2003-01-24 |
Develop the Top Students & Help the Low Students and Education Fair--Thoughts on Theory of Multiple Intelligence |
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