| 基于微课程的计算机语言通识类课程翻转课堂模型建构及实践 |
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| 作者姓名： | 周玉珍陈芸 |
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| 作者单位： | 1.江苏信息职业技术学院; |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于微课程的计算机语言通识类课程翻转课堂模型建构及实践--以‘C语言程序设计’为例"(项目编号:D/2015/03/092)；江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于微学习方式下的高职软件技术专业创新教学模式的研究"(项目编号:B-b/2015/03/059)；江苏省现代教育技术2016年度研究课题"移动互联环境下基于差异教学思想的在线开放课程资源建设与研究"(项目编号:48232)；江苏省高校哲学社会科学研究项目"泛在学习视阀下的高职学生个性化与自主型学习策略和模式研究"(项目编号:2015SJB357) |
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| 摘 要： | 以"C语言程序设计"课程作为计算机语言通识类课程教学研究和实施案例,将"工学结合"理念、"岗位要求"和"课程特点"融入微课程学习框架设计;基于现有的慕课平台进行二次开发,完成学情质量的监控、诊断和反馈;根据高职计算机语言通识类课程的认知特点,构建"一个平台,三大模块,导学一体"的翻转课堂教学实施模型;完成翻转课堂的高职化、专业化以及课程特色化改革与实践。
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| 关 键 词： | 高职 计算机语言类通识课 翻转课堂模型 C语言程序设计 微课程 |
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