试论京师同文馆的课程设置及其特点 |
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引用本文: | 张美平.试论京师同文馆的课程设置及其特点[J].辽宁教育行政学院学报,2017(3):13-18. |
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作者姓名: | 张美平 |
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作者单位: | 1.浙江树人大学310015; |
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基金项目: | 浙江省哲学社会科学规划课题"京师同文馆外语教育研究"(课题编号:15NDJC234YB)的阶段性成果 |
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摘 要: | 作为近代中国向西方学习的运动中创办的第一所新式外国语学堂,京师同文馆开设了一系列与中国古典人文教育殊异的课程,首次将西方先进的自然和人文社会科学引入中国的课程体系。从历时角度看,该课程体系经历了初期和中后期两个阶段,即单纯学习语文的阶段和语文、科学兼学的阶段,这两个阶段各有特色。虽然该课程体系需要不断完善,但对不少其他新式学堂起到了引领作用。
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关 键 词: | 京师同文馆 课程设置 特点 |
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