中职语文课堂职业情境创设策略探析——以浙江省温岭市太平高级职业中学为例 |
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作者姓名: | 吴灵光 |
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作者单位: | 1.浙江省温岭市太平高级职业中学; |
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摘 要: | 语文学科是中职学校一门重要的文化基础课,但目前中职语文课堂教学普遍与社会实践和职业职场脱节。实践表明,中职语文教师在课堂中通过创设职业情境组织教学,能有效激发学生学习兴趣,发展学生职业素养,提升学生职业能力。在简要分析中职语文教学中创设职业情境的必要性基础上,结合自身实践提出创设策略,并总结了需要注意的两个问题:语文课职业属性定位应明晰;加强复合型教师培养。
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关 键 词: | 中职 语文课堂 职业情境 职业属性定位 复合型教师培养 |
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