论“训研创服”四位一体高职实践育人体系的构建

在我国，知行合一、实践育人的思想源远流长并不断传承。自从十九届五中全会提出“增强职业技术教育适应性”以来，实践育人在增强高职学生社会适应性中发挥着更加重要的作用。当前，职业教育实践育人仍存在育人主体单一化、育人环节薄弱、育人过程系统性规划缺乏等问题。基于构建实践育人体系的价值取向，应构建以立德树人为根本，以专业实践和综合实践育人两大内容为主体的“训研创服”四位一体实践育人体系，以推进全面实践育人、增强职业教育社会适应性。