究竟要提高中学生什么样的写作能力

近年来,广大语文教师积極鑽研,在通过作文教学对学生进行教养和教育,培养学生的創造性和观察、思考、组織能力以及写作技巧等方面都取得了一些經驗,这是十分可喜的現象,是应該肯定的。不过,目前有些同志把提高中学生写作能力局限在文学形式上,过多地培养学生写作的形象化、艺术性等方面。因此,究竟要提高小学生什么样的写作能力,作为一个問題提出来讨论一下,統一认识是有必要的。討論这个问题,应該首先考虑,中学生畢業后做什么,他們需要什么样的写作能力?無疑地他們絕大多数要升入大学,一部分要参加工作,他們迫切需要的是:写好论文、实驗报告、經驗总結、工作彙报之类,有人还需要把自己的創造發明簡要地写出来讓别人学习;有人在“争鳴”时,也需要用邏輯性很强的文字来表达自己的意見,和有力地反駁与自己相反的意見。而今天事实上在上述这些类型的文章里,写得囉嗦、詞不达意等現象是很普遍的,有的甚至因词害意,影响了工作。