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语文阅读教学对朗读训练有效方略的探索
作者姓名:王秀杰
作者单位:辽宁省建平县第三小学;
摘    要:朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。在小学语文阅读教学要小学生朗读是教学的目的需要。也是一种教学手段。正确认识学生的地位和教师的作用,从情感引领、方法指导和能力训练几方面对学生进行有效的朗读训练。

关 键 词:阅读情感  方法  形式  朗读能力  
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