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| 新课程理念下的数学教学 | |
| 作者姓名： | 王东林 |
| 作者单位： | 福建省安溪县长坑中心学校 |
| 摘 要： | 一、故设疑窦,激发兴趣古人云:学起于思,思源于疑.学生的积极性思维往往是由问题开始,又在解决问题的过程中得到发展.因此,教学中教师应根据教学内容和学生的实际情况,有目的地故设疑窦,巧设悬念,引起学生思维上的冲突和兴趣,从而激起学生的学习兴趣. |
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