|
|||||
|
|
| 撩开“假象”的面纱 学真实有效的数学 | |
| 引用本文： | 高义琴.撩开“假象”的面纱 学真实有效的数学[J].新课程导学(上),2012(36). |
| 作者姓名： | 高义琴 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市张甸中心小学 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,小学数学课堂教学出现了许多可喜的变化,但是也有不少让人忧虑的假象客观存在着.本来可以从知识的内部或通过观察就能自然延伸的内容却偏要拉回生活中,冠名为生活化的情境创设;本来可以通过想象或思考就能理解的内容却偏要使用操作或游戏,定调为活动化过程;本来可以用动手演示或是板书就能解决的内容却偏要用多媒体教学,刻意运用现代化的教学手段……如此种种"精彩"的假象,让真实有效的数学课堂离我们越来越远. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |