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| 对留守儿童心理干预切入口的探究——依恋理论对留守儿童教育的启示 | |
| 引用本文： | 胡月,胡勇.对留守儿童心理干预切入口的探究——依恋理论对留守儿童教育的启示[J].教育教学论坛,2012(28). |
| 作者姓名： | 胡月 胡勇 |
| 作者单位： | 1. 西南大学教育学院,重庆,400700 2. 四川省古蔺县古蔺镇玉田中学,四川 古蔺,646500 |
| 摘 要： | 依恋在个体毕生发展中扮演着极其重要的角色.留守儿童常年与父母分离,长期爱的剥夺易导致留守儿童依恋的内部工作模型发生变化,进而影响其依恋质量,引发心理问题.通过依恋理论,不仅能探究留守儿童心理问题产生的缘由,而且能为做好留守儿童教育工作提供有效的理论指导. |
| 关 键 词： | 依恋 留守儿童 心理问题 启示 |
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