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| 论课堂教学中的主体参与 | |
| 引用本文： | 姜永杰.论课堂教学中的主体参与[J].青岛大学师范学院学报,2001,18(3):66-68. |
| 作者姓名： | 姜永杰 |
| 作者单位： | 青岛大学师范学院化学系,青岛,266071 |
| 摘 要： | 随着主体教育实验研究的深入 ,在由宏观层面的理论概括向中观层面、微观层面理论总结过渡中 ,主体参与逐渐成为发展教学的一个热点问题。本文就课堂教学中学生的主体参与作如下探讨 ,诚望收到抛砖引玉的效果。一主体参与是在主体教育研究的基础上提出来的。早在 2 0世纪 80年代初 ,顾明远教授撰文提出“学生既是教育的客体 ,又是教育的主体”。 (《江苏教育》1 981年第 1 0期 )并在 1 982年顾明远、黄济教授主编的中等师范学校的《教育学》教材中将此命题作为专节论述。2 0世纪 90年代 ,我国开始了主体教育的实验研究 ,随着研究的深入 ,主体… |
| 关 键 词： | 主体教育 课堂教学 学生 主体参与 元认知识训练 参与情境 参与途径 |
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