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| 具有相同渐近线的双曲线教学探讨 | |
| 引用本文： | 魏跃武.具有相同渐近线的双曲线教学探讨[J].新课程学习（社会综合）,2011(2). |
| 作者姓名： | 魏跃武 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市三中 |
| 摘 要： | 现代文明一刻也离不开创造性思维,国内国际形势要求我们必须改变教育观念,以培养学生的创造力为重点,全面提高学生的素质.作为数学学科的教学,知识的产生过程是教学的一个重要方面,我们不可能再现漫长的历史,但应引导学生去思考、去探索,数学课应成为思维训练课,学生体会到创造思维的快乐,就是我们的成功.下面就"具有相同渐近线的双曲线"教学的三步曲,进行探讨. |
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